党委书记 江伟辉

（2018年9月10日）

老师们，同志们：

今天我们欢聚一堂，庆祝第34个教师节，庆祝我们自己的节日。在这个喜庆的时刻，我谨代表学校，向辛勤耕耘在教学科研第一线的全体教师致以节日的祝福，向为学校事业发展默默贡献的广大职工致以崇高的敬意！向长期关心支持学校改革发展的各级领导、各界人士、离退休老同志和全体教职工家属致以衷心的感谢！

一年来，在全体教职员工的共同努力下，学校各项事业发展态势良好，取得了可喜的成绩，新增“科学技术史”一级学科博士点，“设计学”“材料科学与工程”“美术学”学科进入江西省一流学科建设名单；先后获批省级院士工作站、江西省首批重点智库，江西省首批大众创业万众创新示范基地；成功入选2018年度全国创新创业典型经验高校50强，等等。借此机会，我就学校今年几项重点工作向大家做一个简单汇报：

1.顶层设计，共绘陶瓷教育事业新蓝图。今年年初，学校召开了第一次党代会，确立了两个阶段的奋斗目标，即：到2035年左右，把学校建成国内外有重要影响的高水平陶瓷大学，在此基础上，再奋斗15年，到2050年左右，实现世界知名陶瓷大学的美好愿景。冲锋的号角已经吹响，宏伟的蓝图已经绘制，我们要坚定信心不动摇，坚持发展不停步，咬定目标不松劲，撸起袖子加油干，振奋精神、担当作为、实干苦干、奋勇前进。

2.以本为本，狠抓本科教育质量不放松。本科教育是大学的根和本。根据本科教学工作审核评估整改方案，我们要对标找差距，对表抓落实，做到一件不落、一招不空、一抓到底，确保高质量完成各项审核评估整改工作。下半年，我们还要召开教学工作大会，全面贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，进一步强化人才培养的中心地位，把立德树人内化于学校各领域、各方面、各环节，构筑起全员、全过程、全方位的育人体系。

3.聚焦聚力，统筹推进学科建设大发展。一流学科建设事关学校的发展愿景和战略目标，也是学校未来实现跨越式发展的核心任务。今年6月，我们召开了一流学科建设动员大会，3个省一流学科建设牵头学院向学校签订了责任书、立下了军令状。我们要死死紧盯目标任务书和国内兄弟院校的标杆学科，凝练学科方向和研究领域，确定主攻方向和重点任务，干出一番不负师生、不负学校、不负时代的业绩来。这个学期，我们还要召开学科建设大会，统筹推进学科建设，给学科建设松绑，为学科发展助力。

4.齐心协力，打造美丽校园“陶大样板”。校园环境是学校人才培养的前提保障。续翠湖景观、沿山栈道、陶溪川陶瓷墙壁画等项目建设完成之后，我们新老校区食堂装修改造即将全部完工，一批批校园人文景观雕塑正在选址安装之中，校园导视系统、山湖水系建设、环境质量提升工程正在稳步推进。我们也多次召开专题会议，研究部署美丽校园建设，积极推进校园绿化、美化、亮化和艺术化，努力营造“三季有花、四季长春、溪水长流”的校园育人环境。

5.共襄盛举，举办教育60周年庆祝活动。2018年，是学校本科教育六十周年。5月份，我们全面启动了本科教育六十周年庆祝活动筹备工作，暑假期间，很多单位都在为筹备系列庆祝活动加班加点、默默奉献。我们这次活动的主题是“走向创新与发展的中国陶瓷教育”，计划在10月份集中开展纪念、教育、科技、文化、校友等系列活动，并于10月20日在第一田径运动场隆重举行本科教育六十周年庆祝大会，弘扬陶大精神、展示办学成就，凝聚各方力量，讲好陶大故事。

站在新起点上，我们正处在历史发展的一个最好时期，面向未来，我们大有可为、大有作为。但我们也要清楚地认识到，在建设高水平陶瓷大学的道路上，我们还面临着诸多矛盾和问题：一是人才，不管是建设一流学科，还是建设高水平陶瓷大学，关键在人才。由于我们地处非省会城市、经济欠发达、交通不方便，我们人才引进可以说困难重重，高层次领军人才缺乏、学科梯队不合理等依然是影响制约学校发展的瓶颈和难题；二是成果。没有重大的科研成果和国家级奖项作为前提，高水平陶瓷大学无从谈起。我们的科研水平还不能满足行业和地方经济社会发展重大战略需求，标志性成果和引领行业的原创性成果还不多，主动服务行业和社会发展的意识还需要进一步强化，这些问题，我们必须深刻反思，更要寻找对策，全力破解。

老师们，同志们，今年教师节的主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。5月2日，习近平总书记在与北京大学师生座谈会上特别指出，“高素质教师队伍是大学建设的基础性工作”。习近平总书记也多次就教师队伍建设、师德师风建设作出重要批示，如：对西安交通大学15位西迁老教授来信作出重要批示、给中央美术学院8位老教授回信等。中共中央、国务院和江西省委省政府陆续印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，将教师队伍建设提到了前所未有的政治高度。

下面，我围绕“加强教师队伍建设，做新时代的好老师”这一主题，谈几点自己的看法。

一、明师道，重在坚定理想信念

我们有个成语叫“师道尊严”，指的是为师之道尊贵、庄严。明代清官海瑞曾说过，“师道立则善人多”。如果说人道，是人之大义，那么师道，就是教师之大义。教育者要先受教育，传道者自己要先明道、信道。我们要坚定教书育人的理想信念，始终胸怀大局、心有大我，坚守正道、追求真理。我们要把牢理想信念的“方向盘”，筑就思想理论的“压舱石”，把传道之“道”蕴含在授业、解惑之中，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。

二、修师德，重在塑造良好师风

师德的本质是高尚的道德情操。“师也者，教之以事而喻诸德也”。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。作为新时代的教师，我们要以德立身，以身立教，积极向黄大年等时代楷模学习，不断提高道德修养，不断提升人格品质，用模范的言行举止为学生树立榜样，用高尚的人格魅力引领学生的心灵，努力成为塑造品格、品行、品味的“大先生”。我们要健全完善师德师风建设长效机制，着力解决师德失范、学术不端等行为，不断营造风清气正的育人环境。

三、强师能，重在提升育人水平

高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上，谈到“四个回归”，其中一个就是教师要回归本分，教书育人就是教师的本分。我们要牢固树立终身学习理念，改进教育教学方法，丰富教学内容和资源，不断提高教学科研水平，以诲人不倦、甘为人梯的育人情怀，做学生的良师益友，真正成为学生成长成才的指导者和引路人。

四、尊师为，重在营造环境氛围

“教师就是学校，教授就是大学”。教师是立教之本、兴教之源，我们要牢固树立以教师为主体的办学理念，破除管理体制机制束缚，制定出台一系列激励教师潜心教书、用心育人的好政策、好措施，充分发挥教师在学校改革发展中的重要作用。我们更要转变工作观念，提高服务能力和水平，全心全意、真心实意地为教师钻研学问、潜心教学、用心科研、培育人才提供服务与帮助，多为教师解难事、做好事、办实事，真正让教师有归属感、认同感、荣誉感和价值感。

最后，祝愿全体教职工：节日快乐，工作顺利，家庭幸福。

谢谢大家！