景德镇陶瓷大学坚持把质量立校作为党校办学治校的生命工程，以党建引领为抓手，抓紧抓牢青年教师这个“关键变量”，通过政治引领、搭台引路、制度建设，努力培养一支政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质青年教师队伍。

政治引领把稳思想之舵。在“岗位示范”中淬炼党员品格、在“担当作为”中淬炼干部作风、在“文化熔炉”中淬炼师生素养，有计划、有组织地开展“融入式”党建工作，将政治引领与学科发展、教学科研等紧密融合，营造领导干部率先垂范、党员师生争当先锋的良好氛围。聚焦学习贯彻党的二十届三中全会精神，着力提升干部履职能力，实施处级干部“领航”、纪委干部“护航”、科级干部“启航”和辅导员“助航”培训。开展“筑牢思想之基 高扬信念之帆”党风廉政师德师风教育专题会议和师德师风专题活动月，不断强化师德师风红线意识、底线意识。严格落实意识形态工作责任制，健全教师思想政治工作体系，紧密融合教师思想政治工作和教学科研工作。全面实施“陶冶成器”党建品牌提升工程，保障和引领学校各项事业高质量发展。学校再获全国党建工作样板支部，入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。

搭台引路磨砺干事之才。紧扣专业特色和发展目标，积极探索青年教师培养的有效途径，构筑新平台。开展“青年教师能力提升计划”，涵盖青年教师攻读博士计划（即“青年教师博士化工程”）、青年骨干教师访学研修计划、青年教师实践锻炼计划等三个中长期能力提升计划，引导青年教师有计划地提升学历学位。开展“匠心筑梦”青年教师成长营活动，帮助青年教师认识行业、熟悉行业、热爱行业、投身行业，传承陶瓷文化工匠精神，助力青年教师快速成长。组织青年教师积极参与指导大学生专业学科竞赛、大学生创新创业项目和社会实践活动，两年来立项江西省本科高校课程思政示范课程2门，校级示范课程1门；指导大学生创新创业项目15项，其中国家级4项、省级4项、校级7项。

制度建设保障成长之路。设立青年教师导师制度。聘请具有多年教学一线经验的退休老教师为青年教师导师，参与青年教师日常授课，了解青年教师在课堂教学、教学文件准备、作业批改、教学方式方法等相关情况，及时反馈并提出指导意见。新引进的青年教师第一年不单独承担理论课授课任务，教研室通过开展“传，帮，带”活动，安排经验丰富的高职称老师主讲，帮助青年教师准确掌握所授课程的教学内容、教学原则和教材方法，培养青年教师严谨的治学精神。选派青年教师下厂实习。通过工程实践，使其了解本专业发展的特点以及行业发展的趋势，从而更好地为教学服务。要求青年教师均需担任学生班主任工作，使青年教师了解和熟悉学生管理的基本内容，重视对学生的思政教育，进一步增强青年教师的育人责任感。

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