姓名：刘煜

性别：男

学历：天津外国语学院日语系（现天津外国语大学日语学院）文学学士

杏林大学外国语学部文学学士

名古屋大学国际言语文化研究科文学硕士

现职称：讲师

研究方向：日语语言（对数理、生物、哲学等方面也有兴趣）

研究业绩

《浅析「～ていない」和「～ないでいる」的区别》《景德镇高专学报》2012年4月第27卷第2期

《关于现代日语多重授受关系的几个相关问题》《科教文汇》2012年第5期中旬刊

《小议日语主语废除论对日语教学改革的重要性》《才智》2012年第10期上旬刊

《浅谈芥川龙之介《鼻子》中指示词的翻译》《读书文摘》2016年6月刊

《日语词汇与句型解析》外文出版社2019

英国教育家威廉亚瑟（William Arthur Ward）说过：“凡庸な教師はただしゃべる。良い教師は説明する。優れた教師は自ら示す。偉大な教師は(学生の)心に火をつける。”（平庸的教师只会说教，好的教师会解惑，优秀的教师亲自示范，伟大的教师点燃学生激情之火）在日语中对于教育一词，有两个动词，分别是「教え育てる」和「教え育つ」，前者说的是“教给你知识，在此基础上按教育者的意愿来决定你如何成长”，而后者说的是“教给你知识，然后让你自己自由成长”。平庸的教师有很多是奉行前者的，我一直以后者为准则，想成为一个优秀的教师。希望有缘的诸君尽快脱离喂饭的学习模式，一起来有趣味地有激情地学习吧。