（文/曾淇）“选择教师这个职业，是因为喜欢和享受传授知识的过程，这给我带来非常大的成就感。”管理与经济学院会计学专业教师黄惠喆在提到选择当教师的原因时这么说道。

在学生时代时，黄惠喆就希望自己能成为一名高校教师，并为此目标而努力奋斗着。2017年正式进入景德镇陶瓷大学任教后，黄惠喆一直保持着乐观开朗的心态对待教学工作。“一定要保持教育初心，多和学生沟通交流，保持积极乐观的心态，在教学中多贴合学生的心理。”黄惠喆说。

黄惠喆本身就是非常乐观的人，她一直奉行快乐学习的理念，并且认为学习本身就是令人快乐的事情。在她的课堂上，学生往往都是在轻松欢乐的氛围中学习的。2016级会计学专业江晨昱说：“喆姐是一位非常可爱的老师，她在课堂上经常结合实例来进行教学，还会讲述她自己的经历，以便我们能更好地理解知识。特别在大四时，大家都非常紧张的在准备考研和考公务员，喆姐在课堂上经常和我们分享自己的经验，像邻家大姐姐一样，让人感觉非常安心。”

刚当班主任的时候，黄惠喆根据自己学生时期的经历，认为大学生不希望受到太多束缚，所以很少干预班里的事情。直到一学年结束了看到学生对自己的评语时，才明白学生也希望得到班主任更多的关心。在那之后，黄惠喆做出了很大的改变，她增加了与学生的互动频率，更加关心班里学生日常的学习和生活。2020年她获得了“优秀班主任”称号。“我没有想到学生对我的观点转变这么大，这次获奖让我感到非常惊喜。”黄惠喆说。

在这几年的工作中，黄惠喆发现，多数学生还是站在学生的角度去看待问题，而不是站在一个独立的成年人角度去思考。她希望同学们可以站在旁观者的角度去冷静地思考问题，完成学生思维到成人思维的转变。把目光放长远，看待问题的角度多方位一点。“大学四年除了学习，还要让自己成为一个更加独立的人。”黄惠喆在专业概论这门课程中对学生们这么说道。2018年她获得“景德镇陶瓷大学青年教师教学基本功竞赛”文科组二等奖；2019年带领学生参加“全国应用型本科会计技能竞赛”，获得全国三等奖；2020获得江西省疫情期间线上教学优质课二等奖。

“我非常感谢自己可以保持一贯的热情，享受课堂。”黄惠喆讲道，“保持教育的初心并不难，多和学生沟通交流，保持积极乐观的心态，把每门课上好，通过这些来达到自我价值的实现就可以了。”在提到自己未来规划时，黄惠喆表示，要多向更好更优秀的老师学习，希望自己在学业和教学上能更加精进。

（责任编辑：刘小清 审稿：徐胤嫚 刘小清）