毛主席曾说过：“一切为了人民，一切依靠人民”。身为一名党员教师，王筠的教学信念也因此而生根——一切为了学生，一切依靠学生。王筠，讲师，信息工程学院应用统计教研室专任教师，荣获2023年校级优秀班主任。

王筠按照“以学生为中心”的教学理念，时时处处为学生着想，不仅在专业知识上为学生指引方向，还在思想和生活上给予学生最大的支持和帮助，得到了学生的一致赞誉。

“以学生为中心”第一步——营造轻松的学习氛围，给学生提供展示自我的平台，以自己的亲身经历鼓励学生阳光自信，勇往直前。2018级应用统计新生刚进入大学时，有很多学生不适应大学生活，找不到学习方向。王筠邀请2016级的学长学姐代表们给他们开学习交流会，并借助专业授课的机会，以自己在大学的亲身经历鼓励学生积极向上，让学生感受到人与人之间的距离并不遥远，大家其实都是平凡人，但却可以拥有不平凡的生活和经历。“王筠老师就是我们的大家长，有她在，大家就很安心。”18应统1班吴开说道。在王筠的积极引导下，18应统1班的考研率高达32.14%（28人中有9人考上研究生），且就业率高达92.85%。王筠在送完18级应统学生毕业后，同时还接手19级应统毕业生，这份特殊的使命既是挑战也是机遇。

“以学生为中心”第二步——用心交流，平等尊重，爱心传递，营造和谐友爱的班级集体。在担任18应统1班和19应统1、2班的班主任工作中，王筠把学生当作自己的孩子一般，学生只要发条微信，打个电话，她便会放下手头工作，尽全力帮助学生解决困难。2022年疫情期间，王筠每天关注学生们的身心状况，为班级的57名学生购买疫情防护物品和保暖物品，直到考研学子考完试、走出考场，并在复试前期邀请18级学长学姐分享复试经验。“王筠老师总是能在我们遇到困难的时候挺身而出，是我们最坚强的后盾。”19应统2班温国霖说道。她努力做到公平公正，了解每位学生的身心状况，鼓励班集体创作自己的班徽，树立主人翁意识；她要求学生互帮互助，每位学生的生日她都会记录，并提醒班委按时在班级群里发布生日祝福；她亦师亦友，总会站在学生的角度为学生考虑分析事情，每次谈话总能让学生收获颇多。

“以学生为中心”第三步——调动学生渴望成功的心理，有效引导，提供机会，创造环境，充分发挥学生的潜力。王筠积极挖掘学生的潜能，鼓励大家实现梦想。在班主任及本科导师制工作的五年中，王筠要求学生每学期期初提交学习计划，期末进行学习总结，这个习惯伴随着学生四年，却可以影响学生终生。同时，王筠积极培养学生的专业能力和实践能力，鼓励学生参加各种学术竞赛，并积极申报大学生创新创业项目。2019—2023年期间，王筠指导学生获得“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛国家二等奖2项、国家三等奖5项，获得江西省“华创杯”市场调查大赛省级一等奖多项，并结题国家级和省级创新创业项目若干。借助学术竞赛的机会，王筠有效调动了学生学习的主观能动性，真正做到了以赛促学，以赛促教。

王筠就是这样以“爱心+耐心+奉献之心”实现着她的教师职责，她说：“能在学生的成长道路上，做一盏照亮他们前进道路的明灯，是为师者最大的幸福。”她希望今后能够不忘初心，借助学校本科导师制工作，本着班主任工作心态，以学生为中心，同进步、共成长，做学生真正的良师益友。

（责任编辑：吕丽芳 审稿：刘小清 吕丽芳）